Ενημερωτική Δράση για την Περίοδο και την Υγιεινή στο Σχολείο μας

Στο πλαίσιο της αγωγής υγείας και της ενημέρωσης των μαθητών, το σχολείο μας υλοποίησε μια σημαντική δράση με θέμα την περίοδο και τη σωστή υγιεινή. Η πρωτοβουλία αυτή βασίζεται στο Εθνικό Πρόγραμμα που υλοποιείται από το Υπουργείο Υγείας σε συνεργασία με τη UNICEF, με στόχο την ισότιμη πρόσβαση σε προϊόντα περιόδου και την άρση του στίγματος γύρω από το θέμα.

Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές και οι μαθήτριες ενημερώθηκαν με τρόπο κατάλληλο για την ηλικία τους σχετικά με την περίοδο, ενώ δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στην κατανόηση του φαινομένου ως μια φυσική και υγιή διαδικασία. Παράλληλα, συζητήθηκαν θέματα υγιεινής και απαντήθηκαν απορίες των παιδιών, συμβάλλοντας στην απομυθοποίηση και την καλλιέργεια θετικής στάσης.

Η δράση αυτή συνδέεται άμεσα με το μάθημα της Φυσικής της ΣΤ΄ Δημοτικού και τη διδακτική ενότητα για το αναπαραγωγικό σύστημα, ενισχύοντας τη γνώση μέσα από βιωματική και ουσιαστική προσέγγιση.

Για την δράση αυτή , προηγήθηκε 3ωρη επιμόρφωση στην εκπαιδευτικό Μαρκετάκη Μαρία καθώς της χορηγήθηκε και το κατάλληλο υλικό για την υλοποίηση της.

Στόχος μας είναι η δημιουργία ενός σχολικού περιβάλλοντος όπου όλοι οι μαθητές αισθάνονται άνετα να εκφράζονται, να μαθαίνουν και να ενημερώνονται χωρίς προκαταλήψεις. Μέσα από τέτοιες πρωτοβουλίες, προάγουμε την υγεία, την ισότητα και τον σεβασμό.

Συνεχίζουμε με δράσεις που ενδυναμώνουν τους μαθητές μας και συμβάλλουν στην ολόπλευρη ανάπτυξή τους.

                                      

Παρέλαση 25ης Μαρτίου 2026

 Παρά τις καιρικές δυσκολίες, η φετινή παρέλαση στην Ανώπολη πραγματοποιήθηκε με επιτυχία, αποδεικνύοντας για ακόμη μία φορά το πνεύμα συνεργασίας και τη θέληση της σχολικής μας κοινότητας.

Ο καιρός ήταν μέτριος, με ελαφριά βροχόπτωση να κάνει την εμφάνισή της κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης. Ωστόσο, αυτό δεν στάθηκε εμπόδιο για τους μαθητές και τις μαθήτριες, που συμμετείχαν με ενθουσιασμό και υπερηφάνεια. Με χαμόγελα και αποφασιστικότητα, παρέλασαν τιμώντας την ημέρα και στέλνοντας ένα αισιόδοξο μήνυμα.

Η παρουσία των εκπαιδευτικών και των κατοίκων της περιοχής ενίσχυσε ακόμη περισσότερο το κλίμα της εκδήλωσης. Όλοι μαζί, παρά τις αντίξοες συνθήκες, καταφέραμε να δημιουργήσουμε μια όμορφη και αξέχαστη στιγμή για το σχολείο μας. Οι μαθητές μας με σθένος τραγούδησαν τον εθνικό μας ύμνο!

Αξίζουν συγχαρητήρια σε όλους όσοι συμμετείχαν και συνέβαλαν στην πραγματοποίηση της παρέλασης. Τέτοιες στιγμές μας θυμίζουν τη σημασία της προσπάθειας, της ενότητας και της επιμονής, ακόμη και όταν οι συνθήκες δεν είναι ιδανικές.

«Για να μην λησμονούμε» – Μια δράση με νόημα και αξία

 Στο πλαίσιο του μαθήματος των Θρησκευτικών, η επέτειος της 25ης Μαρτίου αποτέλεσε αφορμή για έναν ουσιαστικό προβληματισμό γύρω από τις αξίες και τα νοήματα που τη συνοδεύουν.

Οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με πτυχές της Ελληνικής Επανάστασης του 1821 που συχνά παραμένουν λιγότερο φωτισμένες, όπως ο θρησκευτικός της χαρακτήρας και ο ρόλος της πίστης στον αγώνα για ελευθερία. Μέσα από το υλικό που αξιοποιήθηκε και τη συζήτηση στην τάξη, αναδείχθηκε η στενή σύνδεση ιστορίας, παράδοσης και πολιτισμού. Παράλληλα, η αναφορά στον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου συνέβαλε στην κατανόηση της διπλής σημασίας της ημέρας, ενισχύοντας τη γνώση των μαθητών γύρω από την Ορθόδοξη παράδοση και τον συμβολισμό της. Η δράση αυτή στόχευσε όχι μόνο στην απόκτηση γνώσεων, αλλά κυρίως στην καλλιέργεια αξιών, όπως η μνήμη, ο σεβασμός, η ταυτότητα και η κριτική σκέψη. Γιατί η εκπαίδευση δεν περιορίζεται στη μετάδοση πληροφοριών, αλλά συμβάλλει ουσιαστικά στη διαμόρφωση συνειδητοποιημένων και ενεργών πολιτών.

Δραστηριότητες των μαθητών της Β΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης για την Εθνικη Επέτειο του 1821

 Την εβδομάδα που πέρασε, οι μαθητές της Β΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν σε δημιουργικές και εμπνευσμένες δραστηριότητες, με αφορμή την ιστορική περίοδο της Επανάστασης του 1821.

Αρχικά, από τις πρώτες ημέρες της εβδομάδας, σε κάθε μαθητή ανατέθηκε ένας ήρωας του 1821. Τα παιδιά ανέλαβαν να αναζητήσουν πληροφορίες, να μελετήσουν τη ζωή και τη δράση του ήρωά τους και στη συνέχεια να δημιουργήσουν μια αφίσα αφιερωμένη σε αυτόν. Μέσα από τη διαδικασία αυτή γνώρισαν σημαντικές προσωπικότητες της ιστορίας μας, όπως ο Θεόδωρος Κολοκοτρώνης, και ανέπτυξαν δεξιότητες έρευνας και παρουσίασης.

Η δεύτερη δραστηριότητα ήταν εξίσου δημιουργική. Οι μαθητές εργάστηκαν ομαδικά για να σχεδιάσουν μια διαφορετική, συμβολική σημαία. Αρχικά, συζητήσαμε και αναλύσαμε τον συμβολισμό της ελληνικής σημαίας, εστιάζοντας στις έννοιες της ελευθερίας και της αντίστασης. Έπειτα, τα παιδιά δημιούργησαν τη δική τους σημαία, χρησιμοποιώντας μπλε κυματιστές γραμμές που παραπέμπουν στη θάλασσα και την ελευθερία, καθώς και ένα χέρι με σφιχτή παλάμη, που συμβολίζει τη δύναμη και την αντίσταση των ηρώων εκείνης της εποχής.

Πάνω στη σημαία έγραψαν το σύνθημα «Να είσαι κύμα», θέλοντας να περάσουν το μήνυμα της διαρκούς προσπάθειας, της ελευθερίας και της δύναμης που δεν σταματά.

Οι δραστηριότητες αυτές ενθουσίασαν τους μαθητές και τους έδωσαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν την ιστορία με βιωματικό και δημιουργικό τρόπο.

                             

Τα βιβλία “ταξίδεψαν” μέχρι το σχολείο μας

 Με ιδιαίτερη χαρά το σχολείο μας στα Σφακιά υποδέχθηκε τη Δημόσια Κινητή Βιβλιοθήκη Ρεθύμνου, η οποία μας επισκέφθηκε με πρωτοβουλία της, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να έρθουν πιο κοντά στον κόσμο του βιβλίου.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να περιηγηθούν στα ράφια της κινητής βιβλιοθήκης, να γνωρίσουν νέους τίτλους και συγγραφείς και να επιλέξουν δύο βιβλία ο καθένας για να τα μελετήσουν και να τα απολαύσουν στον ελεύθερο χρόνο τους. Η εμπειρία αυτή ενθουσίασε τα παιδιά, καθώς πολλοί από αυτούς ανακάλυψαν βιβλία που ταιριάζουν στα ενδιαφέροντά τους και κίνησαν τη φαντασία τους.

Η δράση αυτή είχε ως στόχο την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας και την καλλιέργεια της αγάπης για το βιβλίο, ιδιαίτερα σε περιοχές όπου η πρόσβαση σε βιβλιοθήκες δεν είναι πάντα εύκολη. Μέσα από τέτοιες πρωτοβουλίες, οι μαθητές αντιλαμβάνονται ότι το διάβασμα μπορεί να γίνει ένα ευχάριστο και δημιουργικό κομμάτι της καθημερινότητάς τους.

Το σχολείο μας ευχαριστεί θερμά τη Δημόσια Κινητή Βιβλιοθήκη Ρεθύμνου για την επίσκεψη και την πολύτιμη προσφορά της. Ευχόμαστε η όμορφη αυτή συνεργασία να συνεχιστεί και στο μέλλον, δίνοντας στους μαθητές μας ακόμη περισσότερες ευκαιρίες να ταξιδεύουν μέσα από τις σελίδες των βιβλίων.

ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

... και οι δράσεις συνεχίζονται για τον Σχολικό Εκφοβισμό ( Bullying) . 

Σχεδιάσαμε σε ένα χαρτί μια καρδιά και κάθε φορά που λέγαμε μια άσχημη ή κακοπροαίρετη λέξη, τσαλακώναμε λίγο το χαρτί. Στη συνέχεια προσπαθήσαμε να ζητήσουμε συγγνώμη και να ισιώσουμε πάλι την καρδιά. Όμως, παρόλο που προσπαθήσαμε να τη φτιάξουμε , οι τσακίσεις έμειναν. Με αυτή τη δραστηριότητα καταλάβαμε ότι μπορούμε να πληγώσουμε τους άλλους , ακόμα κι αν μετά ζητήσουμε συγγνώμη. Οι πληγές που δημιουργούνται στην καρδιά κάποιου, δεν φεύγουν πάντα εύκολα.  Γι' αυτό είναι σημαντικό να σκεφτόμαστε πριν μιλήσουμε , να δείχνουμε καλοσύνη και σεβασμό και να προσπαθούμε να στηρίζουμε τους συμμαθητές μας αντί να τους πληγώνουμε. 

Τέλος, φτιάξαμε το «βάζο της βίας». Κλείσαμε μέσα σε αυτό όλα τα άσχημα συναισθήματα που συνδέονται με τον σχολικό εκφοβισμό, με την ευχή να μη βγουν ποτέ ξανά έξω. Με αυτόν τον συμβολικό τρόπο δείξαμε ότι η βία δεν έχει θέση στο σχολείο μας.

Επίσης, ζωγραφίσαμε ένα ψηφιδωτό με επιρροές από το καλλιτεχνικό ρεύμα Bauhaus, στο οποίο γράψαμε το σύνθημα «Stop Bullying», στέλνοντας το μήνυμα ότι όλοι μαζί μπορούμε να σταματήσουμε τον σχολικό εκφοβισμό και να δημιουργήσουμε ένα σχολείο γεμάτο σεβασμό, συνεργασία και φιλία. 

     

        

Εβδομάδα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού – Οι δράσεις μας

 Στο πλαίσιο της Εβδομάδας κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’, Ε’ και ΣΤ’ τάξης συμμετείχαν σε βιωματικές δράσεις με στόχο την καλλιέργεια του σεβασμού, της ενσυναίσθησης και της συνεργασίας.

Δευτέρα – «Η Κυρά Μαχητική»

Εμπνευστήκαμε από το έθιμο της Κυρά Σαρακοστή και δημιουργήσαμε τη δική μας μορφή, την «Κυρά Μαχητική». Όπως η Κυρά Σαρακοστή δεν έχει στόμα, έτσι κι η Κυρά Μαχητική δεν έχει στόμα — όχι όμως από επιλογή. Το δικό της στόμα το έκλεισαν άλλοι.

Οι μαθητές σχεδίασαν επτά χέρια που της κλείνουν το στόμα, συμβολίζοντας τις συμπεριφορές που φιμώνουν, πληγώνουν και απομονώνουν. Μέσα από συζήτηση, εντοπίσαμε έξι τρόπους αντιμετώπισης της σχολικής βίας:

• Ζητάμε βοήθεια από ενήλικες που εμπιστευόμαστε

• Μιλάμε και δεν μένουμε σιωπηλοί

• Στεκόμαστε με πυγμή και αυτοπεποίθηση

• Δίνουμε εξηγήσεις και εκφράζουμε τα συναισθήματά μας

• Υποστηρίζουμε όποιον δέχεται άδικη συμπεριφορά

• Λειτουργούμε ομαδικά και όχι ατομικά

Η δράση ολοκληρώθηκε με παιχνίδι ρόλων, όπου τα παιδιά μπήκαν στη θέση τόσο εκείνου που δέχεται εκφοβισμό όσο και εκείνου που τον ασκεί, αλλά και του παρατηρητή. Μέσα από τη βιωματική εμπειρία κατανόησαν καλύτερα τα συναισθήματα και τις συνέπειες κάθε ρόλου.

Τετάρτη – Δύναμη ή Επιβολή;

Στη σημερινή μας συζήτηση προβληματιστήκαμε γύρω από τις έννοιες της δύναμης και της επιβολής. Τι είναι πιο σημαντικό; Να είμαστε δυνατοί στο μυαλό και στον χαρακτήρα ή να επιβαλλόμαστε στους άλλους;

Τα παιδιά κατέληξαν πως η αληθινή δύναμη βρίσκεται στον αυτοέλεγχο, στην ψυχραιμία και στη σωστή κρίση. Η επιβολή μπορεί να δημιουργεί φόβο, όμως δεν δημιουργεί σεβασμό.

Συζητήσαμε επίσης ποιος θεωρείται «μάγκας». Είναι άραγε εκείνος που φωνάζει, απειλεί και τρομάζει ή εκείνος που προστατεύει, υπερασπίζεται το δίκαιο και σέβεται τους γύρω του; Μέσα από παραδείγματα και διάλογο, αναδείχθηκε πως πραγματικά δυνατός είναι αυτός που δεν χρειάζεται να μειώσει κανέναν για να ξεχωρίσει.

Η εβδομάδα μας συνεχίζεται με στόχο να θυμόμαστε όλοι πως το σχολείο μας είναι χώρος ασφάλειας, αποδοχής και συνεργασίας. Μαζί μπορούμε να δώσουμε φωνή σε κάθε «Κυρά Μαχητική» και να μη μένει κανείς σιωπηλός.